01.02.2022р
2 урок, 11-А, Геометрія, (синхронно+асинхронно)
Тема уроку: Розв"язування задач по темі "Об"м піраміди"
1. Підготуйте пояснення розв"язання задачі №15.17.
2. Запрошую на урок за посиланням:( 9.30-10.00)
https://meet.google.com/eja-qytz-xhv
Розв"язати №15.16.
3. Розв"язати №15.8.
4.Домашнє завдання: №15.18, №15.19. Підготуватися до самостійної роботи по темі "Об"єм піраміди"(п.15).
01.02.2020р
1 урок, 11-А,( синхронно+асинхронно)
Тема уроку: Розв"язування задач.
1. Запрошую на урок за посиланням: (8.30-8.55)
https://meet.google.com/fvd-tjds-new
Розв"язати задачу №15.15.
2. Виконати №15.17.
3. Домашнє завдання: № 15.6, №15.7.
31.01.2022р.
5 урок, 9-Г, Алгебра (асинхронно+синхронно)
Тема уроку: Система двох рівнянь здвома змінними як математична модель прикладної задачі.
Шановні учні! Зайдіть на урок у 9-А, що виставлений на блозі сьогодні.
1. Прочитайте алгоритм розв"язання задач.
2. Запишіть зразок розв"язання задачі.
3. Запрошую вас на урок за посиланням (12.45-13.05)
https://meet.google.com/tgd-dyau-xfc
4. Розв"язати № 14.1, №14.3.
5. Домашнє завдання: виконати №14.2, №14.7.
31.01.2022р
4 урок, Алгебра, 9-А, (асинхронно+синхронно)
Тема уроку: Система двох рівнянь з двома змінними як математична модель прикладної задачі.
1. Прошу прочитати алгоритм розв"язання задачі за допомогою систем рівнянь.
1) Позначити невідомі величин двома змінними;
2) виділити в тексті задачі дві ситуації;
3) описати ці ситуації за допомогою системи рівнянь-створити математичну модель;
4) розв"язати систему рівнянь;
5) перевірити, чи задовольняють розв"язки системи рівнянь умову задачі;
6) записати відповідь.
2. Запишіть в зошит зразок застосування алгоритму до розв"язання задачі.
Задача.
Із пункту А в пункт В, відстань між якими дорівнює 18 км, одночасно вийшли два туристи. Швидкість одного з них на 1км\год менша ніж швидкість другого, тому один з них прибув в пункт В на 54 хв пізніше, ніж другий. Знайдіть швидкість кожного туриста.
Кроки алгоритму: (слова 1 крок і т.д. писати в зошит не потрібно)
1 крок: Нехай швидкість першого туриста х км\ год, а другого-у км\год.
2 крок: Швидкість одного з туристів на 1 км\год менша, ніж швидкість другого,
тому: у - х =1;
Усю відстань між пунктами перший турист проходить за 18\х год,а другий
-за 18/у год.
Другий турист прибув на 54 хв=9\10 год пізніше( хвилини перетворили в
години), тому: 18/х-18/у=9/10;
3 крок: Маємо систему рівнянь: у-х=1;
{ 18/х-18/у=9/10;
4 крок: Розв"язуємо систему рівнянь, (розв"яжіть її самостійно), Маємо: (4;5) і (-5;-4);
5 крок: Розв"язок (-5; -4) не задовільняє умову задачі.
6 крок: Відповідь: швидкість першого 4 км/год, а другого туриста-5 км/год.
3. Запрошую на урок за посиланням: (11.40-12.00)
https://meet.google.com/esb-odsn-bqn
Розвя"зати №14,1.
4.Домашнє завдання: Виконати №14.2, №14.7.
31.01.2022р
3 урок, Геометрія, 11-Б, (синхронно+асинхронно)
Тема уроку: Розв"язування задач.
Шановні учні! Пригадайте формулу для знаходження об"єму піраміди, а також формули для знаходження площ трикутника і прямокутника.
1. Запрошую на урок за посиланням: (10.20-10.45)
https://meet.google.com/grd-iqmi-uhj
2. Виконати №3.23, №3.25.
3. Домашнє завдання: розв"язати № 3.24, 3.26.
31.01 2022р
1 урок, Математика, 6-Б, (синхронно +асинхронно)
Тема уроку: Контрольна робота по темі "Коло, круг. Відсоткові розрахунки"
Запрошую на урок за посиланням (8.30)
https://meet.google.com/bip-hfwp-ith
Шановні учні! Виконайте контрольну роботу на листочках. Звертаю увагу, що завдання 1-4 тестові, завдання 5- встановлення відповідності, але потребує письмокого розв"язання кожного з чотирьох, завдання 6-10- розв"язання!
Бажаю успіхів!
Домашнє завдання: повторити п.18.
